L’union Nationale des Transporteurs d’hydrocarbures était en concertation ce jeudi à Conakry avec les conducteurs de camions citernes. Objectif, prendre des mesures idoines pour éviter les accidents de la circulation pendant cette période de grande pluie.

« Cette rencontre, il fallait forcément la tenir, parce que durant le mois de juin successivement en cinq jours nous avons enregistré deux accidents grave, avec renversement de citerne. Cela nous a inquiétés et nous avons estimé qu’il fallait donc faire appel à tous les chauffeurs qui conduisent les camions citernes pour une sensibilisation par rapport à la saison pluvieuse afin d’éviter que d’autres accidents n’arrivent », souligne Elhadj Nana Kourouma, le président de l’Union Nationale des Transporteurs d’hydrocarbure.

Elhadj Nana Kourouma n’a pas caché son inquiétude vis à vis de la prolifération des véhicules sur la route qui n’est pas en bon état.

«Si les chauffeurs ne font pas attention à ce qui se passe sur la route, on peut enregistrer plusieurs cas d’accidents et c’est ça notre inquiétude. Nous ne voulons pas qu’il y ait des accidents. Nous voulons surtout préserver des vies humaines», a-t-il ajouté.

Au cours des échanges, plusieurs pistes de solution ont été proposées, afin de palier aux accidents.

« Lors de nos échanges, nous avons mis en place une commission mixte composée d’anciens chauffeurs, le syndicat , des responsables de sécurité qui vont avoir une séance de travail que nous allons diriger afin de tirer les leçons et savoir qu’elle est le comportement approprié pour traverser la saison pluvieuse », a laissé entendre le président de l’Union Nationale des Transporteurs des hydrocarbures avant de rassurer que le taux d’accident des camions citerne a fortement baissé ces derniers temps.

Les chauffeurs présents à cette rencontre se sont engagés auprès des responsables de changer de comportement afin d’éviter les accidents de la circulation.

« Nous nous engageons au nom de tous les chauffeurs de Total de réduire les accidents tant qu’on peut. Les usagers qui sont sur la route sont nos frères, nos amis. Nous nous engageons aujourd’hui d’accepter tous leurs comportements qui ne sont pas bond sur la route afin d’éviter les accidents », a fait savoir Alpha Ibrahima Doumbouya chauffeur. De son côté, Alpha Oumar Baldé du syndicat a exhorté les chauffeurs à la prudence dans la circulation.

Dans la commune de Matam, la première épreuve du baccalauréat unique de cette année a été lancée par Mory Sangaré, ministre de l’Éducation Nationale et de l’alphabétisation. Dans cette commune, 4448 mille candidats, dont 1821 filles sont inscrits pour la session pour la session 2019.

Très tôt ce matin les élèves au baccalauréat unique se sont précipités pour rejoindre leur centre d’examen. Ces 4448 mille candidats de la commune de Matam ont été répartis dans 13 centres d’examens. La première épreuve de cette journée a été lancée au lycée Coléyah par le premier responsable du département.

« Je crois que la particularité réside dans la sensibilisation de tous les acteurs impliqués, avant de désigner les membres du jury les missions sont passées dans tous les établissements, dans toutes les DPE et DCE pour s’adresser aux enseignants afin que cette fois-ci, qu’il n’y ait pas de laxisme dans la surveillance et la gestion des examens », indique Mory Sangaré.

Parmi la délégation ministérielle qui s’est rendue dans la commune de Matam, figurait la première dame de la République Djènè Condé, qui, s’est adressée aux candidats en ces termes.

« Le baccalauréat ne se prépare pas à la veille, ni en une semaine. C’est tout au long de l’année, révisé, être assidu à l’école. J’ai confiance à ces enfants et je pense qu’Ils vont donner le meilleur d’eux-mêmes », souligne la première dame de la République.

Dans cette commune, le pourcentage de filles inscrites pour cette session est de 40,93%, une statistique fortement appréciée par la première dame de la République. « Pour l’histoire du genre, on se bat à la fondation contre la déscolarisation de la jeune fille. Le constat est que la jeune fille de 12 à 13 ans qui rentre à l’école à midi ne revient pas l’après-midi. Donc nous avons encouragé la création des cantines scolaire pour que dans les zones rurales les jeunes filles soient maintenues à l’école », explique-t-elle.

La première dame à travers sa fondation PROSMI à offrir des médicaments au ministre de l’éducation Nationale et de l’alphabétisation, pour le processus des examens nationaux.

Cette  nouvelle plateforme se nomme le Réveil pour l’Alternance Démocratique en Guinée, au cours de ces échanges avec la presse, elle a affiché sa détermination pour une alternance démocratique en Guinée, une rencontre qui s’est tenue ce vendredi,12 juillet à Conakry.

En tenant compte des expériences traumatisantes caractérisées par la violation des droits humains, la répression politique et la mal gouvernance des régimes qui se sont succédé en Guinée, depuis l’indépendance, ”Le Réveil” se propose de coopérer avec les autres plate-formes de la société civile, les syndicats libres des travailleurs et les partis politiques, pour rompre définitivement avec le système de gouvernance hostile à l’alternance.

Considérant que l’Etat de droit est le préalable de tout développement durable, la plate-forme ”Le Réveil” estime que la tenue d’une instance suprême de toutes les forces vives de la nation est absolument indispensable pour créer les conditions du renouveau et du changement durable.

Pour ces activistes de la société civile, il est nécessaire de soumettre notre passé à un examen approfondi. Pour celà, il faut organiser un procès pacifique des régimes qui se sont succédés en Guinée pour condamner la violence politique qui a sévi au cours de ses 60 ans d’indépendance. Il ne s’agit pas de sanctionner, mais de procéder à une véritable catharsis afin que les visées autoritaires,voire dictatoriales, ne viennent plus jamais au pouvoir. Il s’agit aussi de dépasser le silence collectif qu’on observe en Guinée sur notre passé pour éviter la répétition de celui-ci.

Le Forum Civique Souverain que ”Le Réveil” envisage dans ce sens , doit se dérouler en trois phases :

1-Créer des conditions favorables à cultiver la notion d’alternance démocratique dans un climat de dialogue, devant aboutir à la création d’une commission Vérité-Justice-Réconciliation(VJR);

2-Organiser la transmission démocratique;

3-Construire l’Etat de droit.

Après dix jours passé dans la région de Mamou, les porteurs du projet ‘’224 objectifs BAC’’ ont conféré ce vendredi avec la presse sur le déroulement de ce projet social. Il consistait à mobiliser les enseignants volontaires pour apporter un appui pédagogique aux candidats au baccalauréat 2019 de la région de Mamou.

Pour les initiateurs du projet, le choix de la région de Mamou n’est pas fortuit, « c’est un projet social et qui parle du social, parle forcément de la citoyenneté, qui consistait à aller donner une assistance aux élèves candidats au baccalauréat. Cela est venue suite à un constat, vous savez depuis deux ans les résultats au baccalauréat c’est un peu la cata, si vous regardez sur nos t-shirts, c’est écrit ‘’74% c’est trop « . C’est parce que depuis deux ans le taux d’échec au baccalauréat tourne autour de 74%, ce qui veut dire que plus de 7 jeunes sur 10 échouent aujourd’hui en Guinée. L’année dernière nous avons constaté que la région de Mamou était la région la plus affectée, ils ont présenté 1898 candidats et seulement 265 ont été admis, et donc c’était plus de 80% d’échec dans la région de Mamou. Seulement 13,96 % d’admis et on c’était dit que c’était trop, on aurait aimé prendre ce projet et l’implémenter par tout en Guinée, mais on n’avait pas les moyens. C’est un projet financé par les bonnes volontés, il faut signaler que les élèves de l’intérieur ont la soif d’apprendre(…) », à souligner Mohamed Aly Kondé, coordinateur du projet.

Loin, Mohamed Aly Kondé coordinateur du projet ‘’224 objectifs BAC rajoute :

« On a été dans la région de Mamou, on a déroulé comme on a pensé avec les quelques difficultés qui peuvent entraver le bon fonctionnement du projet. Nous avions été surpris de la mobilisation des enfants du fait qu’ils s’intéressent au projet qui, au départ laissait croire à certains que c’était une perturbation du processus normal de la programmation des examens, notamment le baccalauréat. Mais c’est tout à fait le contraire, nous avons été à Mamou, on s’est entretenue avec près de 2 miles et quelques candidats, nous leur avions transmis la méthode pour aborder les différents sujets au BAC sans aucune prétention de leur avoir enseigné le programme entièrement ».

De la fécondation de l’initiative, à la réalisation du projet, ils (les porteurs du projet 224 objectifs Bac) affirment avoir rencontré des difficultés tant auprès de l’autorité du système éducatif qu’au niveau de la mobilisation des enseignants volontaires. Les initiateurs du projet ‘’224 objectifs BAC’’ n’ont pu mobiliser que 23 enseignants au total, pour un total de 2155 candidats au baccalauréat dans les trois préfectures de la région de Mamou.

« Après la sélection des enseignants qui devrait aller avec nous à l’intérieur du pays, nous avions décidé que je me rends en premier pour aller prendre contact avec les autorités régionales, préfectorales de Mamou et donc j’ai commencé par rencontrer les autorités de Mamou où j’ai pris contact avec l’inspecteur régional de l’éducation et le directeur préfectoral de l’éducation, j’ai fait la même la chose à Pita et à Dalaba. Mais il faut le dire que le premier contact n’a pas du tout été facile, parce qu’on a plutôt été vue comme des perturbateurs, au lieu d’être vue comme des personnes qui viennent apporter à des frères et des sœurs ( …). A Dalaba nous avions eu beaucoup de difficultés avec le directeur préfectoral de l’éducation (DPE) qui nous avaient dit qu’il n’était pas possible que nous travaillions à Dalaba, puisque nous ne disposons pas d’ordre de mission. C’est après plusieurs échanges avec la complicité de certains contacts au Ministère de l’éducation Nationale et l’alphabétisation (MENA) qu’il nous laisse travailler tout en s’adhérant à notre initiative. Notre initiative a permis aux autorités de l’éducation de la région de Mamou de comprendre qu’il y avait des professeurs qui ne terminaient pas leur programme », explique Ibrahima Djouldé Diallo responsable à la mobilisation et à la gestion des enseignants volontaires.

Pour le coordinateur, ce projet était très mal vu ou compris par certaines personnes de la région. Il renchérit les propos sur des difficultés rencontrées du responsable à la mobilisation et à la gestion des enseignants volontaires.

« C’était des mauvaises incompréhensions, dû par exemple, peut être à la mauvaise explication du projet au départ, certains non pas compris comment est-ce que des volontaires pouvaient venir sans rien demander à des enfants, pendant que d’autres leur faisaient payer de 250 miles à 500 miles pour des cours de révision. Nous nous venons leurs enseignés gratuitement, d’autres ont pris dans l’autre sens, qu’on venait faire une démonstration de connaissance pour mettre en mal les enfants et leurs enseignants, mais non ce n’était pas comme ça, nous nous sommes mis à leurs dispositions et ils l’ont compris à la fin, ils nous ont félicités ».

L’objectif fixé par les concepteurs de ‘’224 objectif BAC’’ est accroître le taux d’admission des candidats au baccalauréat dans la région de Mamou, qui était à l’année dernière 13, 93%. Selon le coordinateur, ils cibleront l’année à venir d’autres régions où le taux d’admis sera faible.