Le syst\u00e8me \u00e9ducatif guin\u00e9en est \u00e0 l’arr\u00eat en attendant que les \u00e9coles soient \u00e9quip\u00e9es pour \u00e9viter la propagation du virus Ebola. Une paralysie aux lourdes cons\u00e9quences \u00e9ducatives et \u00e9conomiques. Reportage.
\nIbrahima Sory Barry, cinq ans, est en maternelle dans une \u00e9cole priv\u00e9e de Pita, pr\u00e9fecture de la Moyenne-Guin\u00e9e. 389 km le s\u00e9parent de sa tante, enseignante dans son \u00e9cole, qui poursuit ses vacances prolong\u00e9es par Ebola aupr\u00e8s de son mari \u00e0 Conakry. Habituellement, c\u2019est elle qui le conduit \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Au t\u00e9l\u00e9phone, Ibrahima finit par l\u00e2cher la question que beaucoup de ses camarades posent sans obtenir de r\u00e9ponse : "Quand nous am\u00e8neras-tu enfin \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?".
\nLe report de la rentr\u00e9e des classes n\u2019affecte pas que les \u00e9l\u00e8ves. Les enseignants du priv\u00e9 sont sans salaire, \u00e0 l’instar de Bah Mamadou Bobo, professeur d\u2019anglais dans une \u00e9cole de Conakry, qui tra\u00eene six mois de frais de location impay\u00e9s. "Je suis all\u00e9 voir mon patron pour qu\u2019il me pr\u00eate de l\u2019argent, mais l\u2019accueil n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 bon. Je suis revenu bredouille".
\nLes enseignants de la fonction publique sont pay\u00e9s, mais s\u2019ennuient. Professeur de physique dans un coll\u00e8ge de la commune urbaine de Pita, Bah Ibrahima re\u00e7oit son salaire, mais n\u2019est pas heureux : "Je suis \u00e0 la fois inquiet et nostalgique. J\u2019ai peur que les enfants d\u00e9sapprennent compl\u00e8tement car leur niveau \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 faible. Et j’ai aussi la nostalgie des classes avec les cris des \u00e9l\u00e8ves. Trop de repos rend malade".
\nLa s\u00e9curit\u00e9 avant tout
\nMais enseignants et \u00e9l\u00e8ves devront encore ruminer leur impatience, en attendant que soient cr\u00e9\u00e9es les conditions d\u2019une rentr\u00e9e scolaire sans risque de contamination. Il faut \u00e9viter que "l\u2019\u00e9cole soit un foyer de transmission et de propagation de la fi\u00e8vre Ebola", explique le docteur Balla Camara, directeur du Service national de la sant\u00e9 scolaire et universitaire. Environ 80 000 enseignants ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s aux mesures pr\u00e9ventives contre Ebola ; 12 000 \u00e9coles publiques et priv\u00e9es, de l\u2019enseignement pr\u00e9-universitaire au sup\u00e9rieur en passant par celui technique et professionnel, devraient \u00eatre \u00e9quip\u00e9es de thermo-flashs pour la prise quotidienne de la temp\u00e9rature des \u00e9l\u00e8ves, de fiches de renseignements sur l\u2019endroit o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve a pass\u00e9 ses vacances et de kits de lavage des mains. "On regarde si l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9tait dans une famille qui a \u00e9t\u00e9 touch\u00e9e par la maladie ou s\u2019il a particip\u00e9 \u00e0 des c\u00e9r\u00e9monies d\u2019enterrement", explique le Dr Camara. Des mesures qui ne seront pas identiques partout : "Certaines \u00e9coles sont plus concern\u00e9es que d\u2019autres. Les zones rouges n\u00e9cessitent plus d\u2019attention. Pour le pr\u00e9scolaire et le primaire, on a projet\u00e9 un kit pour cent \u00e9l\u00e8ves. Pour le secondaire, l\u2019enseignement technique et sup\u00e9rieur, un kit de lavage de mains pour deux cents personnes". <\/p>\n

Mais pour l’heure, impossible de conna\u00eetre la date de la rentr\u00e9e scolaire dans la mesure o\u00f9 les mesures pr\u00e9ventives sont mises en oeuvre par plusieurs partenaires. Ce qui emp\u00eache \u00e9galement de conna\u00eetre leur co\u00fbt global. "Les co\u00fbts sont difficiles \u00e0 \u00e9valuer. Le minist\u00e8re exprime ses besoins ; Plan Guin\u00e9e est un partenaire traditionnel qui couvre la r\u00e9gion foresti\u00e8re et la r\u00e9gion administrative de Faranah, au centre de la Guin\u00e9e ; Unicef prend en charge toutes les pr\u00e9fectures de la r\u00e9gion de Kankan, de Mamou et de Lab\u00e9", explique le directeur du Service national de la sant\u00e9 scolaire et universitaire.
\nSelon Julien Yombouno, conseiller en \u00e9ducation de Plan Guin\u00e9e, l\u2019intervention de son organisation se chiffre \u00e0 4 milliards 800 millions de francs guin\u00e9ens. Gervais Havyarimana, chef du programme \u00e9ducation, \u00e9value l\u2019intervention de l\u2019Unicef \u00e0 1 million 303 000 dollars am\u00e9ricains.
\nJA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le syst\u00e8me \u00e9ducatif guin\u00e9en est \u00e0 l’arr\u00eat en attendant que les \u00e9coles soient \u00e9quip\u00e9es pour \u00e9viter la propagation du virus Ebola. Une paralysie aux lourdes cons\u00e9quences \u00e9ducatives et \u00e9conomiques. Reportage. Ibrahima Sory Barry, cinq ans, est en maternelle dans une \u00e9cole priv\u00e9e de Pita, pr\u00e9fecture de la Moyenne-Guin\u00e9e. 389 km le s\u00e9parent de sa tante, […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":{"0":"post-17558","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-archives"},"yoast_head":"\n